Die Vorlesung analysiert Bildungsprozesse aus sozialisationstheoretischer und empirischer Perspektive. Studierende erhalten fundierte Einblicke in theoretische Konzepte von Sozialisation und Bildung sowie aktuelle Forschungsfragen und empirische Befunde. Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der Bildungsbiografie als Bestandteil des Lebensverlaufs. Vor dem Hintergrund zentraler Theorien wird erörtert, wie institutionelle Strukturen und soziale Mechanismen Bildungswege prägen und welche Rolle Sozialisationsinstanzen wie Familie, Schule und Peers spielen. Die Vorlesung vermittelt analytische Kompetenzen zur Bewertung von Bildungsprozessen und zur kritischen Reflexion bildungsbezogener Ungleichheiten. 

Für diese Veranstaltung sind auch Gruppenanmeldungen im Rahmen des Studienerkundungstages möglich. Interessent:innen dürfen sich gerne unter < anna.gruber@edu.lmu.de > voranmelden.