Religiöses Bildung ist von vielen Faktoren abhängig. Neben den am Lernprozess Beteiligten, den Kommunikationssituationen und den Themen spielen auch die gesellschaftspolitischen Kontexte und kulturellen Bedingtheiten eine Rolle.

In der Vorlesung geht es darum, religiöse Bildung von diesen Kontextualisierungen her zu buchstabieren. Das heißt, Konzepte der Postmoderne für religiöse Bildung auszuloten, eine Religionspädagogik der Kindheit und des Jugendalters vorzustellen und für die Frage nach religiöser Identität fruchtbar zu machen sowie religiöse Entwicklungstheorien zu beleuchten.